勉強に前向きに取り組めるかどうかは、成績向上の大きな要因です。そして、その“前向きさ”に影響を与えるのが“モチベーション（やる気、意欲）”です。
　そのモチベーションを引き出すために最も重要なものの一つが目標を設定することです。では、どのような目標がモチベーションを引き出すのでしょうか。
　モチベーションを引き出す目標とは、①内容が明確、②達成基準が明確、③レベルが適正、そして④自分にとって魅力的であることが必要です。私自身、普段子供たちと接して、この中で特に④が難しいと感じています。これは多くの塾生に夢がなく、どの高校（大学）に行ってもいい、と考えているためです。一方で夢を見つけることは容易ではなく、多くの大学生は大学3～4年時の就職活動で就職先を決定していることも事実です。
　しかしながら、目標を「自分にとって魅力的である」と認識することは重要です。そのためにも情報を集め、「この高校（大学）に行きたい」と思えるまで悩み、考えなければなりません。その結果、「ここに行きたい」と思えたときこそ、モチベーションが高まり、勉強に前向きに取り組める状態になったということなのです。

​　3月は受験が終わり、卒業を迎える節目の月です。今まで勉強を指導してきた塾生が次のステップに進む嬉しい季節でもあり、別れの悲しい季節でもあります。
　高校受験という節目を迎え、中学3年生は約3分の2の塾生がクラバを卒業します。卒業で役目を終えたという思いの一方で、卒業という選択肢が正しいのか、私自身葛藤が生まれます。
　卒業する理由は人それぞれですが、受験勉強で身につけた勉強する習慣は高校でも継続してもらいたいと考えています。高校受験はあくまで通過点にすぎず、大学受験を見据えた学習が望まれます。クラバは自習室等の学習環境の整備に努めてまいりますので、同様の環境がなければ週1回の授業だけでも継続し、週5回は自習室に通う、というような利用をお勧めします。
　他方、高校3年生の塾生は、大学生になるため卒業です。本音は就職まで面倒を見たいという気持ちですが、大学生になる以上見送るしかない、というのが現実です。別れは別れとして受け入れ、一人の社会人として卒業する塾生に向き合い、メッセージを伝えていきたいと思います。

​　宿題や部活動がある中で、中学生が英検の勉強に時間を割くことはとても大変なことだと思います。
　しかし、テレビを見る時間やゲームをする時間を減らし、勉強する時間を増やすことは中学生にとって本当に価値のあることです。英検対策を受講している塾生が英検の勉強をしている姿を見て感心させられると同時に、この時間は決して無駄ではない、着実に力はついていると確信しています。
　私自身、学生時代に英語の勉強に力を入れましたが、語学の習得は甘いものではないということを実感しています。片手間の勉強では語学力は身につきません。
　したがって、私たちは塾生を本気にさせて勉強に向かわせ、より多くの勉強時間を作ってもらうしかないと考えています。保護者の皆様も語学の習得を含む勉強の成果にはそれ相応の時間が必要ということをご理解いただき、自習室利用のための送迎などご協力をお願いいたします。